藝術雕塑所帶來的影響，雕塑有著它獨特的魅力，不管出現在哪個地方都能讓人感受到一種藝術的美，校園里的藝術雕塑具有引導校園文化氛圍建設，促進文化溝通和進行審美教育等多重作用。

　　一，引導作用，雕塑藝術是校園環境中不銹鋼雕塑文化內涵豐富的立體藝術形式，以其卓越的視覺效果影響了校園空間文化的塑造產生，它不但滿足了師生的感官追求，而且能夠體現時代精神與特征，倡導校園文化氛圍建設的方向，引導師生的思想與心靈的追求。

　　二，文化溝通作玻璃鋼雕塑用與親近感，雕塑藝術以其獨特的魅力提高了師生的藝術欣賞能力，促進了師生之間以及學生之間的文化溝通與交流。

　　三，審美教育功能。

　　審美教育功能是指對性情的培養，塑造與陶冶功能，優秀的校園藝術雕塑是學校文化的有雕塑廠家形物質載體，能夠激發學生的進取精神和凝聚團結力量，同時還能提高學生的審美情趣。

　　園林雕塑，泛指在公園，園林中使用的雕塑，配合園林構圖，多數位于室外，題材廣泛，園林雕塑通過藝術形象可反映一定的社會時代精神，雕塑制作表現一定的思想內容，既可點綴園景，又可成為園林某一局部甚至全園的構圖中心。

　　一般遍布于規則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，也可點綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，園林雕塑是環境裝飾中的一個重要元素，園精神堡壘林雕塑是一種藝術造詣比較高的雕塑作品因為這些園林雕塑在映襯園林環境的同時也要突顯出自己的主題性，這些園林雕塑適合大眾的審美眼光，在園林當中擺放這樣一尊園林雕塑是園林設計師的首上之選，園林雕塑有各種風格各種題景觀亭材，這些園林雕塑作品有較強的敘事性會營造一種故事畫面，當然園林雕塑的大小尺寸還要根據它所要擺放的環境來設計，大的恢弘，小的精致，園林雕塑可以把藝術的高雅帶到我們的身邊。

　　在園林中設置雕塑，景觀廊架其主題和形象均應與環境相協調，雕塑與所在空間的大小，尺度要有恰當的比例，并需要考慮雕塑本身的朝向，色彩以及與背景的關系，使雕塑與園林環境互為襯托，相得益彰，園林雕塑有悠久的歷史，文藝復興時期，雕塑已成為意大利園林的重要組成部分。

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